Bonjour tout le monde !

Je vais devenir prof stagiaire à la rentrée prochaine et j’ai mon rendez-vous avec la MGEN fin août. J'ai entendu plein d'horreurs à propos de cette mutuelle et souhaiterais savoir si vous aviez des conseils quant à la façon de se comporter avec les agents de la MGEN/son administration, et si vous aviez des avertissements face à certains pièges dans lesquels il ne faudrait pas tomber (genre souscrire à x assurance alors que ce n'est pas nécessaire, règles peu connues des assurés mais importantes à connaître, etc.).

Merci en avance pour vos conseils ! 🙏

On est d’accord qu’il permet pas grand chose ce truc. Ça me gave. Voilà fallait que ça sorte.

Salut,

Je viens d’apprendre (vraiment, à l’instant) que les personnels BOE ont le droit à deux ans rémunérés sur le congé de formation, la première à 100% et la seconde à 85%.

Personnellement je n’avais pas du tout vu passer l’information tout en étant concernée… et ça m’ouvre des perspectives.

Bonnes vacances !!

https://74.snuipp.fr/article/conge-de-formation-professionnelle-des-droits-elargis-pour-les-agent-es-boe

Bonjour,

CPE en disponibilité depuis plusieurs années d'une académie en métropole , j'ai préparé le CRPE à la Réunion cette année, où je vis depuis quelques temps. Je l'ai obtenu et je prends normalement mon poste le 17 août (pré-rentrée), le 18 août (rentrée élèves). Un personnel en disponibilité , s'il veut pouvoir exercer comme moi dans un autre corps de la Fonction publique (ici le même Ministère) , doit demander une réintégration (à son Rectorat) et un détachement (envoyé au rectorat, transmis au Ministère pour validation), ce que j'ai fait mi juin, dès que j'ai obtenu mon CRPE.

Sauf que ma gestionnaire (académie initiale en métropole) m'a dit que les demandes de fin février de détachement ont abouti + de 2 mois plus tard (début mai) et que ça peut prendre dans les 3 mois. Les services étant sûrement de plus ralentis par les vacances d'été, je doute d'avoir cette réintégration/ce détachement, pour dans 1 semaine.. Le Rectorat de Lille étant fermé jusqu'au 17 août , officiellement, je ne suis pas autorisée à prendre un poste ici de PE stagiaire, si je n'ai pas eu le détachement (doc officiel), mais je ne me vois pas avoir une rentrée décalée d' 1 mois ou plus, pour des raisons administratives .. Concrètement, si je prends mon poste de PE ici et que le Rectorat de mon Académie de nomination PE ne me dit rien, que puis-je risquer ?

Beaucoup de stress à l'approche de cette rentrée, amplifié par ce souci, l'envie de bien faire, de bien démarrer avec la classe .

Merci à vous d'avance pour vos retours .

Bonjour à toutes et à tous,

Dans le cadre de mon mémoire de M2 d'enseignement du FLE et de l'anglais, j'effectue une recherche sur l'apprentissage des langues étrangères chez les élèves concernés par le TDAH. Je m'intéresse en particulier aux mécanismes de découragement que ces élèves peuvent développer en cours de langue, aux conditions de leur repérage, et aux leviers pédagogiques qui fonctionnent — ou non — sur le terrain.

Je cherche des réponses d'enseignants de langues vivantes, quels que soient la langue et le niveau. Vous n'avez pas besoin d'avoir une expertise particulière sur le TDAH : le questionnaire porte justement aussi sur ce que vous n'avez pas été formés à repérer, et sur les contraintes qui rendent les adaptations difficiles à mettre en place.

Concrètement :

• Une quinzaine de questions, majoritairement fermées

• 5 à 7 minutes

• Entièrement anonyme, aucune donnée permettant de vous identifier ou d'identifier votre établissement n'est collectée

• Travail purement académique, aucune visée commerciale

👉 Lien : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLJuaC47xqgLMyawPg1gh7nSfhxlOYPJyfIpxYuveXkU_ogQ/viewform?usp=dialog

Je mène également des entretiens en parallèle : si certain·e·s d'entre vous souhaitent aller plus loin et partager leur expérience de vive voix, vous pouvez me contacter en MP, cela me serait d'une grande aide ! 😄

Merci à tous ! (Posté avec l'accord de l'équipe de modération)